El Ministerio de Educación (Minedu) reconoció a 4947 docentes y directivos de instituciones educativas públicas por su participación en la formulación e implementación de los 625 proyectos ganadores del Concurso Nacional de Proyectos de Innovación Educativa (CNPIE) 2025, iniciativas orientadas a mejorar los aprendizajes y la calidad del servicio educativo en el país.
El Ministerio de Educación (Minedu) reconoció a 4947 docentes y directivos de escuelas públicas por formular e implementar los 625 proyectos ganadores del Concurso Nacional de Proyectos de Innovación Educativa (CNPIE) 2025. La lista de homenajeados fue aprobada a través de la Resolución Ministerial N.° 512-2026-MINEDU y comprende a 4153 docentes y 794 directivos. Las iniciativas ganadoras tienen como objetivo solucionar necesidades locales y mejorar la calidad de los aprendizajes escolares. Asimismo, el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (Fondep) brinda financiamiento, asistencia técnica y monitoreo a estos proyectos educativos.
- Un total de 4947 profesionales (4153 docentes y 794 directivos) fueron reconocidos oficialmente mediante la Resolución Ministerial N.° 512-2026-MINEDU.
- El reconocimiento corresponde a la formulación e implementación de 625 proyectos ganadores del CNPIE 2025 para colegios públicos.
- Las propuestas seleccionadas buscan mejorar la enseñanza y atender problemáticas específicas de los estudiantes y sus comunidades.
- El Fondep apoya los proyectos con financiamiento, asistencia técnica pedagógica y financiera, y labores de seguimiento y monitoreo.
La distinción comprende a 4153 docentes y 794 directivos, cuyos nombres figuran en la lista aprobada mediante la Resolución Ministerial N.° 512-2026-MINEDU. El reconocimiento busca destacar el compromiso de los equipos educativos que desarrollan soluciones frente a las necesidades y desafíos identificados en sus propias instituciones y comunidades.
El ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, destacó el papel de los profesionales que impulsan iniciativas innovadoras para responder a las dificultades que afrontan sus centros educativos y contribuir a mejorar la enseñanza.
“La innovación educativa nace del compromiso de nuestros docentes y directivos con sus estudiantes y sus comunidades”, señaló el titular del sector, quien también reafirmó que el ministerio continuará promoviendo y reconociendo este tipo de esfuerzos.
Proyectos buscan mejorar los aprendizajes en colegios públicos
Los 625 proyectos reconocidos surgieron de equipos educativos que identificaron problemas y necesidades en sus respectivos contextos y plantearon alternativas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
El concurso promueve que las instituciones educativas desarrollen capacidades para diseñar, implementar y evaluar propuestas acordes con sus realidades.
En este proceso, el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (Fondep) cumple una función de acompañamiento mediante el financiamiento de las iniciativas ganadoras, la asistencia técnica pedagógica y financiera, así como el seguimiento y monitoreo durante su ejecución.
Estas acciones permiten fortalecer las capacidades de docentes y directivos para gestionar sus proyectos y los recursos asignados. Asimismo, facilitan la recopilación de información sobre los avances y resultados de las experiencias, con el propósito de sistematizar y difundir prácticas que puedan servir de referencia a otras instituciones educativas.
Minedu y Fondep destacan el liderazgo de los docentes
El gerente ejecutivo del Fondep, Carlos Medina Siguas, resaltó la capacidad de los docentes y directivos para convertir los desafíos de sus instituciones en iniciativas de innovación educativa.
“Reconocer a estos docentes y directivos es reconocer su capacidad para transformar los desafíos de sus instituciones en proyectos de innovación educativa”, manifestó. También indicó que el fondo contribuye a generar las condiciones necesarias para implementar estas soluciones, obtener evidencias y compartir los aprendizajes obtenidos.
Finalmente, el Minedu y el Fondep señalaron que continuarán fortaleciendo las acciones destinadas a promover la innovación educativa en las instituciones públicas, reconocer el liderazgo de sus equipos y desarrollar soluciones que respondan a las necesidades de los estudiantes y sus comunidades.
